Pelatihan Koding & AI Perkuat Kompetensi Guru SD untuk Pembelajaran Digital

Pelatihan Koding & AI Perkuat Kompetensi Guru SD untuk Pembelajaran Digital

Penguatan kompetensi guru dalam bidang koding dan kecerdasan artifisial (AI) menjadi bagian penting dalam mendukung transformasi pembelajaran digital di sekolah dasar (SD).

Melalui pelatihan berbasis platform pemrograman visual Scratch, para guru dibekali kemampuan mengenalkan konsep koding, computational thinking, dan AI kepada peserta didik secara sederhana, menyenangkan, dan berbasis proyek.

Kegiatan ini diselenggarakan Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) melalui Tim Pengabdian kepada Masyarakat Lektor (PkML) Skema Utama Berdampak Tahun 2026 bagi guru-guru SD Negeri Bojong Kerta, Kota Bogor.

Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat kompetensi guru dalam mengenalkan konsep koding, computational thinking, dan kecerdasan artifisial kepada peserta didik melalui pendekatan belajar yang sederhana, menyenangkan, dan berbasis proyek.

Sebagai bagian dari pelaksanaan PkML, kegiatan ini tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan, tetapi juga pada pendampingan penerapan hasil pengembangan materi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh mitra sekolah.

Pelatihan disusun agar guru mampu merancang aktivitas pembelajaran digital yang kontekstual, aman untuk anak, dan dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran tematik di kelas.

Pelatihan ini menempatkan guru sebagai aktor utama transformasi pembelajaran digital di tingkat sekolah dasar. Melalui praktik langsung menggunakan Scratch, para peserta diajak memahami alur berpikir komputasional, menyusun instruksi berbasis blok, membuat animasi dan permainan sederhana, serta mengaitkan konsep koding dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah.

Ilustrasi anak belajar koding. Foto: Shutterstockzoom-in-white
Perbesar
Ilustrasi anak belajar koding. Foto: Shutterstock
Selain pengenalan pemrograman visual, kegiatan ini juga memperkenalkan kecerdasan artifisial secara kontekstual. Guru memperoleh gambaran mengenai cara kerja AI dalam kehidupan sehari-hari, contoh penerapannya pada media pembelajaran, serta prinsip penggunaan teknologi yang aman, etis, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.

Rangkaian kegiatan meliputi pembukaan, pemaparan urgensi literasi koding dan KA, praktik pembuatan proyek Scratch, pendampingan kelompok, diskusi implementasi di kelas, refleksi pembelajaran, serta evaluasi awal dan akhir untuk melihat peningkatan pemahaman peserta.

Melalui pendekatan hands-on, pelatihan ini diharapkan tidak berhenti pada pemahaman konsep, tetapi menghasilkan rancangan aktivitas pembelajaran yang dapat diadaptasi oleh guru di sekolah.

"Kami menyampaikan apresiasi kepada Politeknik Negeri Jakarta yang telah menghadirkan pelatihan koding dan kecerdasan artifisial bagi para guru," papar Kepala Sekolah SD Negeri Bojong Kerta, Annisa Riani.

"Materi ini sangat relevan dengan kebutuhan sekolah dalam menyiapkan pembelajaran yang lebih kreatif, interaktif, dan dekat dengan dunia digital siswa. Kami berharap guru-guru dapat mengembangkan hasil pelatihan ini menjadi kegiatan pembelajaran yang menarik di kelas," imbuhnya.